المؤهلات المطلوبة
الرغبة و الإمكانات لمتابعة الدراسة باللغة الفرنسية في إطار مشروع شخصي
مستوى جيد في الرياضيات والفيزياء والعلوم الطبيعية واللغة الفرنسية مع مستوى مقبول في باقي المواد
القدرة على الملاحظة الدقيقة والتجريب والإستنتاج
حب الإستطلاع والميول إلى البحث العلمي
|
المواد و الحصص
|
| المواد |
الحصص |
|
| التربية الإسلامية |
2 |
|
| اللغة العربية |
2 |
|
| التاريخ و الجغرافيا |
2 |
|
| الفلسفة |
2 |
|
| اللغة الفرنسية |
4 |
|
| تقنيات التعبير و التواصل |
2 |
|
| اللغة الأجنبية الثانية |
3 |
|
| الرياضيات بلغة الخيار |
5 |
|
| الفيزياء و الكيمياء بلغة الخيار |
4 |
|
| علوم الحياة و الأرض بلغة الخيار |
3 |
|
| المعلوميات |
2 |
|
| التربية البدنية |
2 |
|
| المواظبة و السلوك |
|
|
|
التقويم و الامتحانات
يتم الإنتقال من سلك الجذوع المشتركة إلى السنة الأولى من سلك البكالوريا على أساس المراقبة المستمرة التي يجريها الأساتذة في جميع المواد المقررة وبكل أشكال التقويم، بحسب ما تقتضيه طبيعة هذه المواد والتي تمتد على مدى الدورتين الدراسيتين.
بالإضافة إلى نقط المراقبة المستمرة، هناك نقطة المواظبة والسلوك التي تمنحها إدارة المؤسسة وتحتسب ضمن كل معدل دوري
يتم حساب المعدل العام للمراقبة المستمرة للمادة اللغة الفرنسية في كل دورة بتخصيص نسبة 60% للفروض الكتابية المحروسة و نسبة 25 % للفروض الشفهية و نسبة 15% لباقي أساليب المراقبة المستمرة
بالنسبة لباقي المواد المدرسة فيتم تنظيم فروض المراقبة المستمرة بنفس المساطر المعتمدة في الدراسة بمستويات التعليم الثانوي التأهيلي
يجرى الامتحان الجهوي الموحد للسنة الأولى من سلك البكالوريا و الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا بالمسالك الدولية للبكالوريا المغربية وفق القرار المنظم لهذه الامتحانات باعتماد اختبارات موحدة مترجمة إلى اللغة الفرنسية بالنسبة للمواد المدرسة بهذه اللغة
|
مسالك التوجيه بعد الجذع المشترك العلمي- خيار الفرنسية
|
